La pédagogie de sup de création

les 4 axes de la conduite de projet créative

Immersion

La capacité pour l’étudiant d’appréhender l’environnement du projet créatif à venir par une recherche poussée sur les éléments de narration à maîtriser, l’ADN d’une marque et ses signes, les codes de la cible à laquelle elle s’adresse et les objectifs de communication auxquels il va devoir potentiellement répondre.

Conception

La capacité pour l’étudiant ou le team de trouver une idée nouvelle quelque soit le domaine de narration visuelle demandé, en garantissant tout à la fois l’adéquation de la réponse aux objectifs demandés et la maîtrise de la faisabilité du projet exposé.

Formulation

La formulation permet d’envisager la traduction de l’idée sur une pluralité de supports et de tonalités artistiques, en lui permettant d’accéder à une valorisation formelle remarquable. Le style tient tout à la fois de l’écriture, du visuel, de l’expérience.

Exécution

La capacité pour l’étudiant de maîtriser techniquement le craft et la réalisation de son projet de narration visuelle, qu’il soit numérique ou digital.

Une pédagogie innovante

Sup de Création a construit sa pédagogie unique en alternant les périodes de cours, de workshops et de masterclass.

  • Hybridation unique de cours/projets réels/prospective tout au long de programmes de formation adaptés.
  • Application in vivo d’une méthode spécifique de formation intégrant le profil des apprenants et leur spécificité, intégrant les demandes et les exigences de la profession dans sa diversité technique.
  • Intervenants réels de prestige qui sont réellement impliqués pédagogiquement car les programmes conçus sont pensés pour cela.
  • Un découpage de l’année par projets réels impliquant marques, agences et médias.
  • Davantage de temps consacré à la réalisation des projets, y compris personnels.
  • Un suivi de direction de création appliqué à la réponse de chaque sujet d’étude.
  • Évaluation des books en continu avec obtention du diplôme liée au book personnel de l’étudiant.